هل تجعلك قرءاة الكُتُب مثقفًا أم أحمق؟

هذه حلقةٌ عن القراءة والثَّقافة بيدَ أنَّها مختلفة عن المفهوم السَّائد، ناقشنا فيها جملة من المفاهيم، وأثرنا عددًا من التساؤلات، منها:

* أتجعلني قراءَة الكُتُب مثقفًا أم أحمقَ؟ 

* هل القراءة في كُتُب الفلسفة تصنعُ من المرءِ فيلسوفًا مثقَّفًا؟ 

* وهل القراءة في كُتُب الأدب تجعل منَّا أدباء مثقَّفين؟

* كم يلزمنا من الكُتُب؛ لنصبح بقراءتها مثقَّفين؟

* هل يمكن للمرء أن يصف نفسَه بالمثقَّف؟

* كم يلزمنا  في القراءة من وقت؛ لنحكم على جودةِ الكتابِ أو رداءته؟

* مالعلاقة بين القراءة والنباهة؟ وكيف لنا أن نوظِّف نباهتنا في تمييز جيِّد الكتب من رديئها وللوهلة الأولى؟

* القراءة المزيَّفة! 

* كيف تقلَّبت مدلولات "فعل" القراءة؟ 

* "القراءة المتعدِّدة"، "والقراءة المُفْردة": الاختلاف والمزيَّة.

*  مصطلح " التهام الكُتُب": المفهوم، القصَّة، بشاعة الدِّلالة؛ تطورها. 

*  القراءة وسيطة للمعرفة.

* القراءة بين استعارتي: "التذوُّق، والاشتهاء أو الالتهام"؛ الفرق، والمعنى.

* العنف الرَّمزي لمصطلح:" التهام الكُتُب"، وخطورته.

* أجدى تعريف لـ:"مفهوم القِرَاءة".

* كيف نبني المَعْنى على المَعْنى في القِرَاءة.

* تفاوت معاني القِرَاءة ومدلولاتها؛ بتفاوت القُرَّاء.

* القِرَاءة في سياقاتها الثَّقافيَّة الاجتماعيَّة.

* العلاقة بين القارئ والمَقْروء.

* ما الرَّابط بين طلاقة قِراءَة القارئ والإنصَات للمتحدِّث؟ 

* مقياس ثقافة القِرَاءة. 

المراجع والمصادر:

- Allen, Roger. 2005. The Arabic Literary Heritage: The Development of its Genres and Criticism. Cambridge University Press.
- Buganza, J. 2012. Ethics, literature, and education. Ethics and Education, 7(2), 125-135.
- Anderson, R. C., Hiebert, E. H., Scott, J. A., Wilkinson, I. A., Becker, W., & Becker, W. C. (1988). Becoming a nation of readers: The report of the Commission on Reading. Education and Treatment of Children, 389-396.‏‏
- Ipsen, G. (2008). The value of literature (Doctoral dissertation, University of London, University College London (United Kingdom)).‏
- Miall, D. S., & Know, T. Y. Aesthetics and the Embodied Mind, Aug 26-28 2013, Conference, Delmenhorst, Germany.‏
- Taylor, B. M., Frye, B. J., & Maruyama, G. M. (1990). Time spent reading and reading growth. American Educational Research Journal, 27(2), 351-362.‏
- Frankel, K. K., Becker, B. L., Rowe, M. W., & Pearson, P. D. (2016). From “what is reading?” to what is literacy?. Journal of Educa- Jennings, F. G. (1965). What Is Reading?. Ition, 196(3), 7-17.‏
n This Is Reading (pp. 3-22). Springer, Boston, MA.